Thông tin trên được Bộ GD&ĐT công bố tại hội nghị tổng kết, đánh giá công tác tuyển sinh năm 2024 diễn ra sáng nay (29/3).
Theo đó, năm qua cả nước có hơn 614.000 thí sinh xác nhận nhập học vào các trường đại học (tỷ lệ hơn 57% số thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT). Trong đó các nhóm ngành, ngành có tỷ lệ nhập học cao nhất năm 2024:
| Kinh doanh và quản lý | Pháp luật |
| Công nghệ kỹ thuật | Nhân văn |
| Khoa học xã hội và hành vi | Sức khỏe |
| Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên | Kỹ thuật |
| Máy tính và công nghệ thông tin | Kiến trúc và xây dựng |
| Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân |
Nhóm ngành Kinh doanh và quản lý cao nhất khoảng 25% số thí sinh đã nhập học đại học. Tiếp đến ngành Máy tính và công nghệ thông tin (chiếm 12%), Công nghệ kỹ thuật, Nhân văn (chiếm 9%) Sức khoẻ (6%).
Xét theo vùng, tỷ lệ nhập học đại học trên tổng số thí sinh thi tốt nghiệp ở Đông Nam Bộ cao nhất với 68,28%. Tiếp đến Đồng bằng sông Hồng (68,27%), Đồng bằng sông Cửu Long (54,39%), Tây Nguyên (53,37%), Trung du và miền núi phía Bắc (46,65%).
Còn tính theo phương thức xét tuyển, 52,18 số thí sinh nhập học bằng điểm thi tốt nghiệp, bằng học bạ là 27,86%. Khoảng 3,36% thí sinh vào đại học bằng kết quả thi đánh giá năng lực, tư duy.
Trong số các phương thức xét tuyển, xét kết quả thi tốt nghiệp THPT 2024 chiếm phần lớn với hơn 52%, xét học bạ 27,86%, kết quả đánh giá tư duy, đánh giá năng lực chiếm hơn 3%, các phương thức khác chiếm khoảng hơn 16,5%.
Bộ GD&ĐT cũng thống kê, năm qua 244/322 cơ sở giáo dục đại học tổ chức xét tuyển sớm với gần 1,9 triệu nguyện vọng trúng tuyển. Tuy nhiên, Bộ nhận định công tác xét tuyển sớm chưa đảm bảo công bằng cho các thí sinh, nhiều trường không đưa kết quả trúng tuyển lên hệ thống chung gây ra tỷ lệ ảo, chậm giải quyết sai sót cho thí sinh.
Nhìn chung, Bộ GD&ĐT đánh giá kỳ tuyển sinh 2024, các trường sử dụng quá nhiều phương thức xét tuyển gây ra nhiễu thông tin, thậm chí một số phương thức không có hoặc rất ít thí sinh đăng ký, kém hiệu quả. Nhiều phương thức xét tuyển chưa đảm bảo công bằng cho thí sinh và các trường chưa đánh giá đối sánh kết quả học tập của sinh viên theo các phương thức xét tuyển.
